Aprender fazendo, uma metodologia chave para o sucesso

Você é do tipo de pessoa que, diante de um novo dispositivo eletrônico, lê o manual de cima a baixo? Ou pelo contrário, você é daqueles que aperta botões para ver o que acontece? Se você se identifica com o segundo grupo, está praticando o learning by doing. Também conhecido como método aprender fazendo, a prática consiste no aprendizado pela experiência. Já imaginou o que aconteceria se extrapolássemos essa forma de aprender para outras áreas? Neste artigo, você encontrará mais informações sobre essa metodologia e como colocá-la em prática.

Como funciona o método aprender fazendo?

A metodologia aprender fazendo está baseada na experimentação. Trata-se de desenvolver habilidades em um contexto real, para aprender a resolver os problemas que a pessoa encontrará na realidade do trabalho. O objetivo principal é aprender a partir dos próprios erros e acertos.

De acordo com Roger Schank, pesquisador da teoria da aprendizagem e incentivador do aprendizado pela prática, só se aprende por meio de experiências e de situações que sejam interessantes para o aluno. "O aprendizado acontece quando alguém quer aprender, não quando alguém quer ensinar", afirma.

O próprio Schank explica que ninguém aprende de outra maneira que não seja fazendo coisas. Ninguém aprende a patinar lendo um livro sobre o tema, mas patinando e, acima de tudo, caindo. 

O processo de aprender fazendo contempla 4 etapas:

• Experiência concreta, que serve como base para a observação.
• Reflexão sobre a observação e construção de uma teoria sobre o observado.
• Formação de conceitos abstratos, baseados em hipóteses.
• Verificação dos conceitos em novas situações.

No âmbito educacional, por exemplo, a metodologia do Instituto Lumiar tem o propósito de promover a autonomia do estudante e o desenvolvimento de competências por meio da investigação do seu conhecimento, paixões e interesses, em um ambiente de aprendizagem democrático e criativo.

Assim, o conhecimento é adquirido a partir de vivências práticas em um ambiente que simula uma experiência real. Dessa forma, quem participa do processo toma decisões e une esforços para alcançar os melhores resultados.

Exemplos de aprender fazendo

Um exemplo claro é o trabalho de pesquisa em qualquer etapa acadêmica, uma tarefa que requer estudo, mas também exploração, trabalho de campo, entrevistas, resolução de problemas, experimentação etc. Um caso prático pode ser a preparação, por parte dos alunos do ensino médio, de um debate entre grupos onde cada um deve defender uma posição diferente. Ou, no mesmo sentido, a realização de um trabalho de pesquisa sobre a vida cotidiana décadas atrás, a partir de entrevistas com seus avós. Com tudo isso, os alunos aprendem a analisar as informações recebidas, que podem ser diversas, a desenvolver seu espírito crítico e a tirar suas próprias conclusões.

Outro exemplo de aprender fazendo, neste caso no campo da ciência e tecnologia, poderia ser uma aula de robótica, na qual alunos e professores trabalham em equipe para construir um robô.

Este método também pode ser aplicado no setor de programação. É o caso da Codecademy, um site onde você escolhe o tipo de formação que deseja e recebe as ferramentas e os recursos para programar desde o início, sem aulas teóricas. Trata-se de aprender com erros e acertos.

Quais são os benefícios de aprender fazendo?

Esta maneira de aprender por meio da prática promove habilidades e soft skills, tais como:

• A atividade. Qualquer experiência vivida representa um enriquecimento, uma oportunidade de crescimento, tanto pessoal como profissional. Essa experiência ajuda no autoconhecimento e facilita a tomada de decisões a partir da reflexão.
• A participação. A motivação é a chave para o sucesso de um projeto e a vontade de superação é imprescindível para avançar em qualquer situação. Essa união entre motivação e autoaperfeiçoamento, presente no aprender fazendo, promove a capacidade de participação e permite que as pessoas atuem da forma mais adequada em novas situações graças à análise de experiências anteriores.
• A comunicação. Aprender fazendo facilita a troca de ideias entre os participantes, além de estimular a prática da escuta ativa e o desenvolvimento da empatia em relação às opiniões alheias. A união de tudo isso favorece as relações sociais, fundamentais no ambiente de trabalho.
• A inovação. O sistema de aprendizado ativo promove a capacidade de inovação das pessoas, pois é necessário encontrar a conexão entre diversos pontos de vista. Inovar significa ser capaz de pensar alternativas viáveis, que incorporam as opiniões e posições de cada uma das pessoas que compõem a equipe de trabalho.
• A liderança. A construção da autoconfiança que o aprendizado ativo proporciona permite o desenvolvimento da capacidade de liderança. O fato de contrastar ideias em um ambiente de confiança aumenta o nível de segurança pessoal.
• A autoavaliação. Aprender fazendo implica um alto nível de colaboração, tanto vertical quanto horizontal, o que gera interessantes sinergias de comunicação. No âmbito pessoal, a aprendizagem experiencial permite o processo de integração e autoavaliação, de maneira que o trabalho em equipe progride.
• O senso crítico e analítico. Aprender pela experiência significa que as decisões tomadas são baseadas no vivido, a partir do qual se constrói o pensamento crítico, essencial para analisar as informações recebidas.
• Aprendizado por meio dos erros e acertos. Este é um aspecto chave. A aprendizagem por tentativa e erro promove adaptação às novas ideias, além de permitir aprender a ceder e facilitar o desenvolvimento de cada membro da equipe a partir de suas contribuições ao grupo.

As vantagens do aprender fazendo aplicado às empresas podem ser resumidas nesta frase de Albert Einstein: "Aprendizado é experiência, todo o resto é informação".

Como colocar em prática o aprender fazendo para progredir profissionalmente?

O mundo é compreendido através da prática e da posterior reflexão sobre os fatos praticados, e esses são aspectos fundamentais na metodologia aprender fazendo.

Companhias de sucesso, como Microsoft e HP, utilizam um modelo de desenvolvimento que indica que 70% do aprendizado profissional vem da experiência no trabalho.

Para que a aprendizagem represente um progresso profissional, é necessário seguir uma estratégia baseada em atividades que agreguem valor real ao projeto ou à empresa.

Um exemplo seria fortalecer as habilidades de comunicação em outro idioma, interagindo com equipes internacionais; ajudar um profissional recém contratado no processo de integração; participar da inovação de processos ou mediar um conflito entre colegas, fornecedor ou cliente.

Para ajudar as pessoas a progredirem, superar os desafios da quarta revolução industrial e crescer de forma inclusiva e sustentável, o Banco Santander está comprometido com três conceitos-chave para promover a empregabilidade: aprendizagem contínua, reciclagem profissional e formação complementar. Para isso, conta com o portal Santander Open Academy, um programa global, único e pioneiro.

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